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2020年部编版一年级下册语文教案《端午粽》第一课时

网络资源 2020-05-28 22:51:48

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  《端午粽》教学方案

  教材分析

  《端午粽》一文主要介绍了端午节外婆包的粽子以及端午节的由来??挝奶趵砬逦?,围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。语言生动优美,文章字里行间透露出作者浓浓的思亲、思乡的情怀。

  学情分析

  低年级学生的思维形态以形象思维为主,在教学中应运用多种多媒体课件,让学生直观形象地感受端午粽的香甜滋味,了解中国的传统节日--端午节,感受文中浓浓的亲情。

  教学目标

  1.会认"端、粽、节"等13个生字和立字旁、米字旁,会写"午、节"7个生字。

  2.通过图文结合、联系生活实际,了解"糯米、掀开、剥开、裹着"等词语。

  教学重点

  会认"端、粽、节"等13个生字,会写7个字。

  教学难点

  正确、流利、有感情地朗读课文,注意读好长句子,通过想象画面,体会心情朗读课文。

  课时安排

  2课时。

  教学过程

  第一课时

  一、谈话激趣

  1.同学们,你们听过端午节吗?农历五月初五端午节是中国的传统节日,你知道端午节有什么习俗吗?【课件出示相关图片:赛龙舟、喝雄黄酒、挂艾叶、吃粽子等】

  2.今天我们要学习的课文就叫《端午粽》,你在端午节的时候吃过粽子吗?能说说它的味道吗?

  3.板书课题,齐读课题。

  4.播放情境课文《端午粽》。

  二、初读识字

  1.范读《端午粽》,学生整体感知课文内容,注意听准生字词的读音。

  2.学生自读课文。要求:

 ?。?)第一遍:读准字音,读通句子,不明白的地方做上记号。

 ?。?)第二遍:给自然段标上序号,并画出不理解的词。

 ?。?)第三遍:边读边想想文章主要写了什么?

  3.检查自读效果。

 ?。?)在朗读中你发现了哪些难读的生字词?找出来提醒大家。教师相机指导。

 ?。?)课件出示生字词,检查读音。

  端午节     粽子        总是         糯米         中间          分开

  红豆       鲜肉        带去         知道         据说          纪念

 ?、僦该?-分组读--齐读。

  正音:"间"是多音字(jiān中间,jiàn间隔);"总"是翘舌音。

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